為積極響應人工智能與數字化時代對高校人才培養提出的全新挑戰，進一步提升一線教師的智慧教學設計與平台應用能力，澳門科技大學資訊科技發展辦公室（ITDO）於2026年5月至6月期間，精心組織了多場面向不同學院的智慧教學專場培訓。本系列培訓特邀洪化清博士主講。洪博士是澳科大訪問教授、新加坡南洋理工大學學習研究與發展中心研究員、上海外國語大學語言科學研究院研究員、北京大學教學發展中心國際專家。洪教授結合豐富的教改經驗，深入分享了如何將生成式人工智能（GenAI）與智慧教學平台深度融合，全面協助各學院推動“課堂範式轉型”與精準教學實踐。
創新工程學院：GenAI賦能TBL，構建可追踪評價證據鏈
創新工程學院的兩場專場培訓，共吸引了83位教師參與。創新工程學院院長孫巧教授亦親臨現場參與交流。培訓系統介紹了團隊導向式學習（TBL）的核心流程，涵蓋課前預習、個人準備度測試（iRAT）、小組討論與團隊測試（tRAT）及課堂應用任務。參訓教師通過角色互換沉浸式融入流程中，直觀體驗了教師如何借助平台即時生成的反饋數據快速定位學生盲點，從而將課堂時間聚焦於關鍵概念澄清與高階應用，減少低效講解。同時，洪教授亦倡導教師組建教學團隊（Team with Teaching），推動工程學科教學經驗的數字化沉澱。
商學院：理念沉浸與精準實操雙驅動，現場搭建智慧學習序列
商學院的兩場專場培訓則採取層層遞進的模式，全面聚焦於商科“課堂範式轉型”。首場培訓側重於「理念沉浸」，引導教師重塑課堂結構，體會數據驅動的“主動學習”；第二場培訓全面聚焦於「落地實操」，洪教授採取現場手把手教學的模式，指導商學院教師親自搭建專屬的學習活動序列。實操內容緊扣商科教學需求，涵蓋多媒體在線閱讀材料製作、運用AI功能快速出題、設置學生自測節點、以及多元分組與線上討論的流程化管理，切實提升了教師數字化教學的實操信心。
酒店與旅遊管理學院：學科理論與實踐並重，優化互動式課堂
在針對酒店與旅遊管理學院的專場培訓中，活動緊扣該學科理論與實踐並重與場景體驗的特點展開。全場教師以學生的第一視角切入，完成了TBL模式的教學閉環體驗。緊扣酒店與旅遊管理專業看重實踐操作、案例分析與師生高頻互動的教學需求，培訓特別演示了如何利用智慧平台的技術支持，有效優化大班協作學習與高頻生生互動，全面賦能教師優化課堂互動設計、開展數據驅動的精準教學。
凝聚學科合力：豐富教學手段，全面推進數字化課程建設
本次面向多個學院的系列專場培訓，是大學積極響應AI時代教學模式創新的重要實踐。通過技術與前沿教學理念的雙重賦能，切實協助了不同專業背景的教師豐富教學手段。依託智慧教學平台的強大支撐，不僅全面賦能教師開展數據驅動的精準教學，有效優化各學科課堂的互動質量與探究深度，更有力推動了各學院數字化課程資源的積累與現代化課程體系建設。
