为积极响应人工智能与数字化时代对高校人才培养提出的全新挑战，进一步提升一线教师的智慧教学设计与平台应用能力，澳门科技大学资讯科技发展办公室（ITDO）于2026年5月至6月期间，精心组织了多场面向不同学院的智慧教学专场培训。本系列培訓特邀洪化清博士主講。洪博士是澳科大訪問教授、新加坡南洋理工大學學習研究與發展中心研究員、上海外国语大学语言科学研究院研究員、北京大学教学发展中心国际专家。洪教授结合丰富的教改经验，深入分享了如何将生成式人工智能（GenAI）与智慧教学平台深度融合，全面协助各学院推动“课堂范式转型”与精准教学实践。
创新工程学院：GenAI赋能TBL，构建可追踪评价证据链
创新工程学院的两场专场培训，共吸引了83位教师参与。创新工程学院院长孙巧教授亦亲临现场参与交流。培训系统介绍了团队导向式学习（TBL）的核心流程，涵盖课前预习、个人准备度测试（iRAT）、小组讨论与团队测试（tRAT）及课堂应用任务。参训教师通过角色互换沉浸式融入流程中，直观体验了教师如何借助平台即时生成的反馈数据快速定位学生盲点，从而将课堂时间聚焦于关键概念澄清与高阶应用，减少低效讲解。同时，洪教授亦倡导教师组建教学团队（Team with Teaching），推动工程学科教学经验的数字化沉淀。
商学院：理念沉浸与精准实操双驱动，现场搭建智慧学习序列
商学院的两场专场培训则采取层层递进的模式，全面聚焦于商科“课堂范式转型”。首场培训侧重于「理念沉浸」，引导教师重塑课堂结构，体会数据驱动的“主动学习”；第二场培训全面聚焦于「落地实操」，洪教授采取现场手把手教学的模式，指导商学院教师亲自搭建专属的学习活动序列。实操内容紧扣商科教学需求，涵盖多媒体在线阅读材料制作、运用AI功能快速出题、设置学生自测节点、以及多元分组与线上讨论的流程化管理，切实提升了教师数字化教学的实操信心。
酒店与旅游管理学院：学科理论与实践并重，优化互动式课堂
在针对酒店与旅游管理学院的专场培训中，活动紧扣该学科理论与实践并重与场景体验的特点展开。全场教师以学生的第一视角切入，完成了TBL模式的教学闭环体验。紧扣酒店与旅游管理专业看重实践操作、案例分析与师生高频互动的教学需求，培训特别演示了如何利用智慧平台的技术支持，有效优化大班协作学习与高频生生互动，全面赋能教师优化课堂互动设计、开展数据驱动的精准教学。
凝聚学科合力：丰富教学手段，全面推进数字化课程建设
本次面向多个学院的系列专场培训，是大学积极响应AI时代教学模式创新的重要实践。通过技术与前沿教学理念的双重赋能，切实协助了不同专业背景的教师丰富教学手段。依托智慧教学平台的强大支撑，不仅全面赋能教师开展数据驱动的精准教学，有效优化各学科课堂的互动质量与探究深度，更有力推动了各学院数字化课程资源的积累与现代化课程体系建设。
